Série Litérraire, Enseignement obligatoire

Pratique artistique et approche culturelle : 5 heures

Ensemble commun obligatoire : " l'œuvre et le lieu "

Bulletin Officiel du ministère de l'éducation n° 3 du 30 août 2001 Texte officiel

I - Définition

L'enseignement des arts plastiques a pour principe, en première comme en seconde, l'articulation de la pratique plastique à la culture artistique. Il se fonde sur les formes artistiques léguées par 1'histoire et enrichies par celles qui sont apparues au XXème siècle.

Au sein de la série littéraire, l'enseignement obligatoire d'arts plastiques est pensé comme un enseignement fondamental, en étroite relation avec les lettres, les langues et les sciences humaines. Il participe à la formation générale de l'élève, en fondant sur la pratique l'acquisition de savoirs et de savoir-faire.

Il est assuré par les professeurs de la discipline. Le partenariat (avec des institutions, des artistes) n'est pas obligatoire mais envisageable à l'initiative du professeur en fonction de ses projets et du déroulement de l'enseignement.

II - Objectifs

Les objectifs de cet enseignement sont d'expression, de culture et de réflexion critique. L'élève est engagé dans la série littéraire du cycle terminal : son goût, son intérêt pour les questions littéraires, culturelles et artistiques se manifestent au lycée et hors du lycée.

Le volume horaire de cinq heures autorise un engagement personnel plus intensif dans la pratique artistique comme dans l'approche culturelle. Le programme vise à ce que se construisent harmonieusement et en interaction :

• une expression singulière dans une pratique gagnant en maturité, informée de l'art d'aujourd'hui et nourrie de la connaissance et de la diversité des œuvres apparues dans l'histoire ;
• une culture artistique ouverte à l'interdisciplinarité.

L'enseignement des arts plastiques à ce niveau vise à doter l'élève des moyens :

• de comprendre le sens et la portée des œuvres ainsi que la nature et la diversité des démarches artistiques ;
• d'engager une réflexion sur le statut de la technique dans l'expression artistique ;
• de s'interroger sur les conditions et les enjeux de la création artistique dans des contextes historiques et culturels précis.